32. Deliciosa Calma

Esta nueva campaña de Campofrío es muy impactante pues podemos ver de una forma amena todos esas cargas que tienen encima las mujeres en su vida. En la sociedad actual debemos paranos a pensar los estereotipos y exigencias que las mujeres sufren para detenerlos y cambiarlos. Dejemos de lado las perfecciones impuestas y seamos felices.

Hemos optado por tomar las escenas de esta campaña como la imagen de la mujer actual en lugar de la mujer que aparece en el video anterior. Esta mujer tiene las ideas claras. Sabe que no tiene que ser una superwoman.

31. ¿Cuánto dura tu jornada?

Este video, sacado de la charla sobre conciliación a la que hemos acudido (y que está recogida en nuestro apartado de Actos y Congresos) habla del horario de la mujer y de la necesidad de la conciliación entre hombres y mujeres. Sin embargo, algo que nos llama la atención es que  la imagen del spot es la de una mujer sola fichando antes de entrar al trabajo y antes de entrar a la casa, dejando de lado el papel del hombre, papel muy importante en el tema de conciliar.

Les invitamos a que reflexionen y piensenen cuál sería la imagen real que podría relfejar la conciliación entre hombres y mujeres actualmente.

30. Corazón Gigante

Fúsi, de 43 años, es un hombre inadaptado con sobrepeso que nunca tuvo una novia y cuyo único interés son las batallas de la Segunda Guerra Mundial, que reproduce en miniatura en el apartamento de su madre. Un día Fúsi recibe un cupón para acudir una escuela de baile, donde conoce a Sjöfn (Ilmur Kristjánsdóttir), otra alma solitaria como él, y una mujer con profundas heridas psicológicas.

Hemos elegido esta película pues se puede ver en ella una clara discriminación por el sobrepeso del protagonista e incluso por el simple hecho de ser buena persona, aspecto que debería ser positivo y sin embargo en este caso se trata como un motivo más de burla. En esta película se observa un claro ejemplo de acoso en una persona adulta, lo cual nos llama la atención pues estamos más acostumbrados a ver este tipo de actitudes en los niños. Sin embargo esta película nos enseña y demuestra que en el mundo de los adultos también existen discriminaciones y a gran escala.

29. Billy Elliot - I will dance

Mediados de 1980, Billy Elliot (un chico de once años) vive con su padre, su hermano y su abuela en el norte de Inglaterra Durham. Su madre ha muerto ya hace varios años. Padre y hermano, que trabajan como mineros, luchan por una supervivencia en una situación que resulta difícil. Aunque la familia no tiene dinero, el padre de Billy envía al joven a los entrenamientos de boxeo buscando un posible futuro para su hijo. Billy se siente mal en ese deporte ya que no tiene mucho talento en él y realmente no es su pasión. 

Sin embargo, haciendo  ejercicio un día al azar, observa a las estudiantes de Ballet en la misma sala y ahí es cuando Billy entra en contacto con la danza clásica, que pronto pasa a ser lo más importante en su vida.

Finalmente su padre reconoce  el extraordinario talento de su hijo permitiéndole así que pueda presentarse a la prueba de admisión. 

28. Retorno a Hansala

Esta película se basa en la relación entre Marruecos y España. En los comienzos de esta década, en las playas de Rota, aparecieron los cadáveres de once jóvenes inmigrantes marroquíes que intentaban cruzar el estrecho en patera. Se descubrió, por sus ropas, que los once muchachos pertenecían a la misma aldea, Hansala. La película pretende recrear aquel suceso visto desde los ojos de dos personajes: Martín, un empresario funerario que pretende hacer negocios con lo ocurrido, y Leila, hermana de uno de los fallecidos. Ambos se embarcarán en la aventura de intentar repatriar el cadáver del muchacho en una furgoneta, donde vivirán una intensa experiencia moral que les llevará a replantearse todas sus creencias.

Lo que llama nuestra atención son las relaciones interpersonales y familiares que se van desarrollando dentro de todo el filme. Además es curioso cómo se manejan las cuestiones sociales (emigración, aislamiento, pobreza, etc), y ver el respeto que se tienen entre ellos, sin importar la religión o la cultura.

27. HAIRSPRAY

"Hairspray" es la versión cinematográfica del famoso musical titulado igual que la película. La historia transcurre en Baltimore en 1962. La colegiala con sobrepeso Tracy Turnblad es la protagonista. 

El sueño de Tracy es bailar en el show de Corny Collins, el show más caliente de la televisión local, donde bailan sólo los adolescentes más populares y más guapos de la ciudad. Mientras que su madre es escéptica y teme que su hija sea burlada por su aspecto, ella, con el apoyo de su padre, con fuerza y coraje hace lo imposible para que sus sueños se hagan realidad. 

Por fin consigue participar en el programa de baila gracias a su tenacidad y su confianza. Tracy se convierte en una de las bailarinas más populares de Corny, amenazando con eclipsar a Amber von Tussle, hija de la creadora del programa. Durante el transcurso de la película ella se enamora de la estrella del show, Link Larkin. Pero este tiene novia, la protagonista del show Ámber. La relación entre Ámber y Link desaparece cuando él se va enamorando más de Tracy. 

Collins no deja participar en su programa a los negros, expcepto un día al mes, "el día negro", separando siempre a los negros de los blancos en su show. Tracy apoya la lucha de la raza negra llegando incluso a manifestarse por la integración. 

A pesar de los contratiempos, Tracy permanece inquebrantable, y con su alegría de vivir y su actitud positiva consigue que el Show de Corny Collins sea racialmente integrado y se vuelve así en un éxito.

26. El pueblo gitano se siente discriminado

Este video se centra en la polémica generada con la nueva edición del diccionario de la Real Academia Española de la Lengua y en su compromiso para revisar las acepciones peyorativas, de la anterior edición de su Diccionario, de la palaba "Gitano/a". Nos encontramos en la nueva edición con un nuevo término, "trapacero" que sustituye (en la forma, pero no en el fondo) a la anterior acepción: "Que estafa u obra con engaño". El diccionario no debe ser un medio de discriminación hacia una raza, etnia o comunidad, sino que simplemente debe limitarse a definir las palabras que en él aparecen sin connotarlas positiva ni negativamente.

Con esta acción de sensibilización querían movilizar a la opinión pública para que se sumara a la protesta contra una definición que discrimina claramente a la comunidad gitana ya que el propio diccionario define "trapacero" de la siguiente manera: "Que con astucias, falsedad y mentiras procura engañar a alguien en un asunto". 

Consideramos además que "Una definición discriminatoria genera discriminación".

Pero este no es el único video que han realizado para luchar contra la discriminación que sienten. El siguiente explica cómo los medios de comunicación hacen un tanto de lo mismo e incluso a veces peor, y cómo se sienten los gitanos antes estos mensajes.

25. "Instrucciones" para dar un abrazo

Cuando tenemos un mal día nos gusta que nos abracen... ¿porqué necesitamos ese gesto tan cariñoso? Aunque esto pueda parecer muy sentimental, la explicación viene de la ciencia.

Las personas nos abrazamos con una duración media de 3 segundos. Pero unos investigadores han descubierto que cuando un abrazo se alarga hasta los 20 segundos o más, se produce un efecto terapeútico tanto para el cuerpo como para nuestra mente. Y es que un abrazo dado con sinceridad produce una hormona comúnmente denominada como la hormona del amor, científicamente llamada "oxitocina". Esta sustancia nos ayuda a relajarnos, a sentirnos seguros, a superar nuestros miedos y a disminuir nuestra ansiedad.

Cualquiera puede estrecharte entre sus brazos. No hay que ser muy listo, ni muy fuerte, ni muy sabio, ni muy nada. Alguien va, abre sus brazos de par en par y te envuelve de carne y huesos.

Los abrazos en las aulas son ideales para unir a los niños, para que aprendan a respetarse y quererse, y debemos inclucarlos en las escuelas desde que son pequeños. 

Los abrazos son un lenguaje universal, y deberíamos "hablarlo" más frecuentemente.

24. Osama

Esta nos resulta una película muy interesante y dura la cual refleja un país hundido bajo la opresión del régimen talibán.

Tanto la madre como la abuela de una niña de 12 años no pueden optar a un empleo tras haber perdido la madre su empleo en un hospital, así se convierten en prisioneras de su propia casa ya que no la pueden abandonar porque no tienen un acompañante varón.

Tras esta situación las dos mujeres "cambian" la identidad de su hija conviertiéndola en un chico para así poder optar a un empleo. Además, llega la edad escolar de la niña donde van a surgirle una serie de dificultades para ocultar su verdadera identidad.

Esta película nos aporta la visión tanto educativa como cultural de otro país y el papel que tiene la mujer allí.

23. "El Muro de la Vergüenza"

En Lima, capital de Perú, se ha construido una pared larga de 10 km para separar los ghettos. La pared, de tres metros de altura, separa a unos habitantes de otros en cuanto a su nivel socioeconómico. 

Los habitantes del ghetto describen el muro como un símbolo de la vergüenza, de preocupaciones por la seguridad. La construcción de este comenzó a principio de los años 80 y terminó de construirse hace tres años.

La organización no gubernamental Oxfam condena el muro porque es un mensaje claro de discriminación que en pleno siglo XXI es increíble que aún esxista. Además esto no es el único simbolo de discriminación socio-económia que existen actualmente pues no debemos olvidar el muro de Melilla por ejemplo, y otros muchos más casos que existen por todo el mundo.

América Latina presenta muchos casos como el de Perú, he aquí un video explicativo:

22. Los nuevos retos de la educación

En esta charla, el maestro César Bona habla a través de diferentes experiencias con sus alumnos sobre una nueva perspectiva de la educación, una educación en la que se tiene en cuenta a cada uno de los alumnos, se fomenta su creatividad, aprenden divirtiéndose y sobre todo hace que sean felices.

Educar a las nuevas generaciones es una obligación de todos y en esta tarea los niños han de ser los protagonistas de su propio aprendizaje. 

Todas las materias son importantes pero es necesario incorporar en el currículo escolar el hecho de educar en valores como el respeto, la tolerancia y enfatizar en la inteligencia emocional. Y es que tal y como nos recordó César, el factor humano (aspecto esencial para desarrollo como personas) es mucho más relevante que la evaluación mediante calificaciones numéricas.

No olvidemos que los niños son seres curiosos por naturaleza, debemos adquirir el hábito de escucharlos y dejarlos que se expresen. Sólo de este modo aprendemos conjuntamente los unos de los otros, estableciendo un feedback profesor-alumno y alumno-alumno. 

Ya nos lo advirtió César: "Una persona deja de aprender no porque se haga mayor, sino porque deja de tener curiosidad".

21. Free the nipple

El movimiento Free the Nipple ("libera el pezón") trata de una corriente iniciada el año pasado que defiende el cuerpo femenino y el derecho a exhibirlo sin criminalizar a la mujer que lo hace. El origen de Free the Nipple se encuentra en la película homónima, una cinta independiente dirigida por la activista estadounidense Lina Esco en la que se critica la doble moral de la sociedad estadounidense, donde la violencia se ve como algo natural mientras que la aparición de un pezón en cine o televisión organiza un gran revuelo. La película, como era de esperar, fue censurada en Estados Unidos, confirmándose así de forma explícita la tesis del largometraje. 

Sin embargo, a pesar de la censura, el filme logró iniciar un movimiento que ganó en repercusión cuando, el pasado diciembre, la cantante estadounidense Miley Cyrus decidió felicitar la Navidad con un top less reivindicativo.  El movimiento ganó a partir de entonces multitud de seguidores en las redes sociales, sobre todo en Twitter, donde el hashtag #FreeTheNipple fue usado durante semanas. Este movimiento es una crítica hacia la hipocresía que existe en torno al desnudo femenino. Un claro ejemplo de ellos es que en muchos videos donde aparecen pezones de hombres no se censura mientras que el de la mujer si; ¿porqué tanta censura sobre algo natural?, ¿porqué el del hombre es visible y el de la mujer no? 

En el video que veremos a continuación, una mujer, integrante del Movimiento Ayuda Cáncer de Mama, debe usar los pechos y pezones de un hombre para poder explicar cómo debemos reconocernos las mamas para ver si tenemos bultos y disminuir así la posibilidad de tener cáncer de mama. Ella explica que no pude usar sus propias mamas ya que serían pixeladas y entonces el video carecería de sentido.

20. La luna en ti

Hemos decidido publicar este vídeo en nuestra página porque además de diferente, pensamos que recoge ciertos aspectos que no nos paramos a analizar sobre el rol de la mujer en la sociedad y los comportamientos que tenemos ante esto.

El vídeo recoge una serie de ideas sobre la menstruación y todos aquellos secretos, tabúes y pensamientos que giran en torno a ella.

Tanto mujeres como hombres nos tomamos la menstruación como un tema tabú, algo que esconder o algo a lo que no hacer mención. Como se aprecia en el vídeo hay personas que no saben ni lo que significa la palabra menstruación. Otros de ellos, y muchas de nosotras, la entienden como una enfermedad. ¿Quién no ha escuchado la expresión "estoy mala" refiriéndose a la menstruación?

Por otro lado, un psicólogo que aparece en el vídeo hace una reflexión muy interesante sobre los cuentos tradicionales como pueden ser Caperucita, Blancanieves o la Bella Durmiente y su relación con la menstruación y el color rojo que aparece en cada uno de los cuentos.

Además, se recogen una serie de supersticiones existentes alrededor de la menstruación que, fuera de ser ciertas o no, resulta curioso cómo las personas piensan que hechos así pueden ser causados por este proceso biológico.

Nos ha llamado también la atención, cómo según en la época en la que vivimos, la influencia política ha gestionado que nuestro pensamiento sobre la menstruación sea uno u otro.

Muestra, a su vez, los cambios hormonales que padecen los hombres, no siendo muy diferentes a los de las mujeres, y como se dice en el vídeo: "la única diferencia entre estos cambios hormonales es que las mujeres sabemos cuándo los vamos a padecer, mientras que los hombres no."

Otra idea que se recoge es la influencia de los anticonceptivos en nuestra sociedad. Vivimos bajo un pensamiento con el cual pretendemos gobernar nuestro cuerpo según las demandas de una sociedad machista y no bajo las demandas de nuestras necesidades biológicas.

Por último y no menos interesante, refleja el comportamiento en el que usamos (tanto hombres como mujeres) la "regla" como una excusa en cuanto a sentimientos, actitudes o las actividades que realizamos, así tengamos la menstruación o no.

19. El color de las flores

"El color de las flores" muestra como, Diego, un niño ciego de cualquier colegio de España tiene que realizar la tarea de definir y explicar, junto con el resto de compañeros, cuáles son los colores de las flores. Está podría ser una actividad lo suficientemente sencilla para cualquier alumno pero podemos observar como para Diego resulta una tarea que para él tiene ciertas dificultades ya que no puede explicar lo que sus ojos nunca han percibido.

Aun así, el niño muestra una forma muy creativa y sensible de describir los colores encontrando respuestas a algo que quizás aquellos que incluso pueden ver, no sabrían responder. Este vídeo nos resulta una crítica a la necesidad de la igualdad de oportunidades en las aulas y la diversidad en ella porque estamos seguras que todo ello enriquece a cada uno de nosotros.

18. Doble check

Este vídeo muestra de forma cómica la dependencia a la que estamos sometidos en lo que a las redes sociales respecta, en este caso, a WhatsApp. Se levantó una gran polémica cuando se instauró el "doble check" en la aplicación el cual informa de que el usuario a recibido y LEÍDO el mensaje escrito. Esto ha supuesto más control en las parejas e incluso en las amistades y cada uno de nosotros podemos contar como ello deriva a conflictos con nuestros conocidos.

17. #Lohacesypunto

Este experimiento somete a varios desconocidos a conocer la explotación que sufren los niños sobre los horarios laborales, en este caso los horarios escolares.

Es totalmente cierto en nuestro país que los niños acarrean una gran cantidad de deberes a casa despues de las horas diarias en el colegio sin tener tiempo real para "ser niños". A pesar de la gran cantidad de deberes a los que están sometidos los niños españoles su rendimiento no es mejor y el fracaso escolar va en aumento por lo que indica que no es la mejor herramienta para que mejoren su aprendizaje.

En comparación con otros países, España es uno de los países que más horas de deberes emplean los alumnos manteniéndonos así en un lugar intermedio en la tabla del informe  PISA.

Con esto cabe reflexionar sobre qué estamos haciendo con la infancia de nuestros alumnos e hijos en la cual ni están aprendiendo sobre aquello que ahora parece tan importante como son las matemáticas, la lengua o la biología pero tampoco están aprendiendo sobre la vida, sobre qué es ser niño, sobre qué es ser un niño feliz.

16. Él me nombró Malala

Él Me Nombró MALALA es un retrato íntimo de la ganadora del Premio Nobel de la Paz Malala Yousafzai, quien pasó a ser blanco talibán y fue herida de manera brutal de un balazo cuando regresaba a su casa en el bus escolar en el Valle de Swat, en Pakistán. La niña - que en aquel entonces tenía 15 años y ahora tiene 18 - pasó a ser el objetivo, junto con su padre, por defender la educación de las niñas en su país. Su ataque desató una protesta airada de seguidores en todo el mundo.  Pasó a convertirse en una importante activista a favor de la educación de las niñas a escala mundial. Actualmente trabaja en el Fondo Malala. 

15. Divergente

Hemos puesto esta pelicula porque aunque no lo demuestre de una forma mal intencionada, se muestra la división que hay en la sociedad. Esta se desarrolla en un mundo distópico en el que la sociedad está dividida en cinco facciones. Cada una de ellas se dedica a cultivar una determinada virtud: Verdad (los sinceros), Abnegación (los altruistas), Osadía (los valientes), Cordialidad (los pacíficos) y Erudición (los inteligentes). 

Es decir no hay integración entre las diversas facciones, todas están separadas. 

14. El mayordomo de La Casa Blanca

La intensión de poner esta pelicula es demostrar que los derechos de las personas afroamericanas no se respetaban, y lo que más llama nuestra atención es que en un intento de luchar por defender sus derechos, resultan afectados y algunos muertos. 

Técnicamente ellos no tenían permitido el reclamar nada y debían conformarse y dejar que la gente americana tuviera el control de todo y principalmente no se les permítia el intentar salir adelante. En esta pelicula se demuestran algunos de los trabajos en los que las personas afroamericanas podían emplearse. 

Cabe mencionar que esta pelicula estaba basada en una historia real. 

13. Criadas y Señoras

Esta es una pelicula la cual trata de la diferencia que hay entre las sociedades, y en especifico esta pelicula se centra en el conflicto racial que se vivió en los EE. UU. durante la década de los 60. El Movimiento por los Derechos Civiles en los Estados Unidos constituyó una larga lucha para que todos los oprimidos (fundamentalmente los ciudadanosnegros) pudieran acceder plenamente a los derechos civiles y así de una vez terminar con la segregación racial. Esta lucha tuvo dos hechos claves el primero entre los años 1955 (con la negativa de un ciudadano afroamericano de ceder su asiento en un autobús a un blanco)  y el segundo El asesinato de Martin Luther King en 1968 con este tema de los conflictos raciales, en su más dura manifestación por los derechos que noscorrespondían a todos por igual.

Realmente esta pelicula hace reflexionar de que actualmente no han habido muchos cambios en cuanto a la discriminación a personas afroamericanos.

12. La magia gracias a facebook

Hemos seleccionado este vídeo para seguir en la línea del problema que pueden ocasionar las redes sociales. En el vídeo podemos observar como apartir de las redes sociales, en este caso de facebook, como cualquier desconocido tiene opción no solo a saber ciertos datos de nuestra vida sino que puede tener un control muy sistemático incluso de nuestros movimientos económicos.

Las redes sociales pueden aportar muchos beneficios como puede ser la comunicación con cualquier parte del mundo, un aprendizaje más diverso pero debemos dar a conocer cuales pueden ser los puntos negativos que pueden afectar a nuestra intimidad.

11. A Social Life

Este es un pequeño corto en el que podemos ver como están influenciando las tecnologías y las redes sociales en nuestra vida. La chica que aparece en el ídeo está sumergida en una vida paralela en la que aparentemente parece feliz, tiene amigos, realiza diferentes actividades en cada momento pero todo ello se aleja de la realidad.

Vivimos dependientes a las redes sociales y tratamos de aparentar aquello que no somos inventando una vida que al fin y al cabo tampoco nos hace felices a nosotros mismos. 

Al final del vídeo la chica comienza a darse cuenta de que hay muchas cosas tras las redes sociales y que cuando realmente se disfruta es cuando vivimos sin tener que demostrar a cada instante que estamos haciendo.

Como futuras pedagogas debemos trabajar con todos los colectivos actividades que ayuden a crear una personalidad acertada, un buen autoestima y autoconcepto correcto. Si las redes sociales están influenciando en los adultos debemos tener en cuenta que también lo harán en los jóvenes por lo que se debe trabajar en ello.

10. I am NOT black, 

you are NOT white

En este video que se llama "No soy negro, no eres blanco" el protagonista habla sobre la mala costumbre de la gente cuando atribuye demasiada importancia a la apariencia. Sostiene que aquellos que en  la sociedad  se ven diferentes, son tratados de manera diferente. Se dice que la apariencia es un tipo de "etiqueta". Él compara el cuerpo a un coche y le pide a la audiencia: "Si no va a configurar de inmediato mi personalidad con mi coche, ¿por qué lo haces con mi cuerpo?" 

Nuestra verdadera personalidad debe estar por encima de nuestra apariencia, nuestro color de pelo o el color de nuestros cuerpos. Explica que "raza" es un término del siglo XV que se utilizó para delinear los diferentes tipos de personas. Por desgracia, esto funciona perfectamente todavía hoy.

Se hace la pregunta: "¿Quién serías si en la sociedad no hubiera "etiquetas"? y responde: "Fuimos uno, estábamos juntos." Por lo tanto, según la "etiqueta" podríamos ver que somos y que son los demás seres humanos realmente. Sostiene que la guerra, el racismo y el sexismo podrían prevenirse si las personas se dan cuenta de que todos somos básicamente iguales, y son las "etiquetas" las que nos separan. Ningún bebé nace racista. Cada bebé llora cuando oye el llanto de otro bebé, incluso si tienen un color de piel diferente, un género diferente o una otra cultura. Incluso cuando crecemos, tenemos que cuidar el uno al otro más y no debemos ser divididos en categorías por las 'etiquetas'. 

9. Querernos bien

Este vídeo define y contextualiza el machismo, la violencia de género y como nuestra cultura está asentada y favorece este tipo de valores y modelos.

Debemos ofrecer una educación para la igualdad y dar la información necesaria para que se tenga claro qué es realmente la violencia de género ya que no solo existe la violencia física. En el momento en el que todos tengamos conocimiento sobre qué es la violencia de género es más fácil actuar ante este problema ya que en este momento no conocemos los indicadores que como mujeres nos sirvan para detectar que el hombre con el que mantenemos una relación, está ejerciendo sobre nosotros algún tipo de maltrato, como es el ejemplo del maltrato psicológico.

8. Campaña publicitaria sobre la mujer

Tras la visualización de este video, es mayor el impacto que tienen estos anuncios en nosotras, ya que no somos realmente conscientes en el día a día de cómo se utiliza la imagen de la mujer para vender. 

Es increíble que después de tantos años de lucha por la igualdad de la mujer, en pleno siglo XXI aún se sigan transmitiendo estos valores a través de los medios de comunicación. Estamos estancados en una sociedad machista que nos vende como objetos, y la figura de la mujer pierde cualquier valor relacionado con la inteligencia, la responsabilidad, etc.

Estamos tan "anestesiadas" con la cantidad de publicidad de este tipo que no somos capaces de reaccionar y luchar para que esto cambie, pues si nosotras no damos el paso, ¿quién lo va a hacer?.

Como futuras pedagogas queremos cambiar esto promoviendo el respeto y el desarrollo del pensamiento crítico para que poco a poco podamos cambiar esta sociedad que "pisotea" a la mujer.

7. El maltrato sutil

Con este video podemos ver cómo se refleja la imagen que se le exige a la mujer para "ser más mujer". Estamos sometidas a mucha presión por parte de la sociedad actual que a través de publicidad, medios de comunicación, cosméticos, moda, y educación en definitiva, nos vemos obligadas a seguir unos canones de "belleza" que nos convierten en unas personas que realmente no somos.

Desde la educación debemos crear conciencia a través de charlas y actividades en las que desarrollemos e interioricemos que estos estereotipos no se ajustan a la realidad, y que cada cual debe aceptarse como es. 

6. La conciliación

CLICK EN LA IMAGEN PARA VER EL VÍDEO

Este vídeo del programa de Jordi Évole, Salvados, trata el tema de la conciliación y corresponsabilidad. De la importancia de igualar las bajas por maternidad y por paternidad de menera que cuando un hombre o una mujer busquen trabajo no se les escoja por su condición sexual (pues la mujer en edades fértiles van a cogerse bajas por maternidad y el hombre no), sino que se les escoja según el más preparado para el puesto. Esto es un aspecto fundamental para conseguir la igualdad de oportunidades entre hombre y mujeres.

Una carcaterística que nos ha llamado la atención del programa es el concepto de VAB. En suecia esto significa la responsabilidad tanto de la madre como del padre de atender y cuidar a sus hijos, de manera que cuando uno se pone enfermo, tienen la posibilidad de avisar en el trabajo de que no pueden ir ese día porque su hijo se encuentra mal y debe quedarse con él en casa. A este aspecto es lo que los suecos llaman VAB.

En España estamos muy atrasados en este pensamiento pues todas las empresas o al menos la mayor parte de ellas siguen creyendo que cuanto más horas se esté en la oficina, más eficientes serán sus trabajadores. Sin embargo el FMI (Fondo Monetario Internacional) ha demostrado que este pensamiento es totalmente erróneo y que la manera de conseguir unos trabajadores más eficientes es tenerlos contentos, sanos y felices para que así rindan más en las horas de trabajo. Y para ello necesitamos unos horarios más felxibles, una conciliación efectiva entre hombres y mujeres, un horario de trabajo más reducido y la posibilidad de que cada cual se administre sus horas de trabajo y tiempo libre de la manera que estime adecuada, cumpliendo siempre con los objetivos marcados por la empresa en donde trabaja.

Al fin y al cabo, nos queda claro que estamos a años luz de países como Suecia, y que debemos empezar a cambiar mucho el pensamiento de los españoles para poder mejorar nuestras vidas tanto en el campo profesional como en el familiar. 

Porque "cuando uno está en el lecho de muerte lo que seguro no va a pensar es que tenía que haber trabajado más".

5. El secreto de 'El Pilar'

En este el prgrama de Salvados, Jordi Évole entrevista a varias generaciones que han cursado sus estudios en el colegio de El Pilar. Tras ver este programa hemos podido comprobar que los entrevistados, antiguos alumnos, están en su mayoría ocupando puestos de gran prestigio como presidentes, economistas muy importantes, etc. Además, algo muy característico de este colegio es el sentimiento de pertener a él que tienen todos sus alumnos tras acabar, y que no olvidan por muchos años que pasen.

La pregunta que nos hacemos todas es, ¿educan en esta institución para conseguir el "éxito" profesional?.

El colegio de El Pilar tiene en su página web el video anterior, en el que se relfeja lo "positivo" de pertener a este colegio si te encuentras en una entrevista de trabajo a otro "Pilarista". Además se pueden observar las características actuales del centro.

4. FOR THE BIRDS

Con este breve vídeo se refleja de una forma diferente cómo tratamos a aquellos que nos resultan diferentes a nosotros.

3. BINTA Y LA GRAN IDEA

Aconsejamos totalmente la visualización de este vídeo que en poco más de treinta minutos deja en nosotros diferentes reflexiones sobre el mundo en el que vivimos.

En primer lugar, nos quedamos con una de las primeras reflexiones: debemos basar nuestra convivencia en el respeto y atender a las diferencias ya que éstas son las que nos hacen aprender de los demás. ¿Qué más da la altura, la religión, el sexo o el país de procedencia? Respetémonos y sepamos ver todo aquello que nos pueden aportar los demás porque, por encima de todo esto, por encima de cada una de las diferencias que nos caracterizan, tenemos una gran similitud: que todos somos personas.

Por otro lado, nos llama realmente la atención un término que se utiliza en este vídeo y que anteriormente hemos citado en otro apartado de nuestra página web. Con esto nos referimos al término "color carne". ¿Existe realmente el término color carne? ¿Cuál es el verdadero color carne?

Seguidamente señalar aquello que conocemos como etnocentrismo. El valor de nuestra sociedad, de nuestra cultura, de nuestras costumbres por encima de la de los demás. ¿Somos realmente los europeos, americanos, asiáticos una sociedad de admiración? ¿Estamos unos por encima de otros? Desde nuestro punto de vista, las diferencias que nos caracterizan unos de otros son aquellas que nos otorgan el valor de aportar nuevas vivencias y de conocer que hay diferentes estilos de vida, ninguno por encima de otro.

Como se dice al final del vídeo "juntemos lo mejor del norte y lo mejor del sur."

2. EL AMOR NO TIENE ETIQUETAS

Este es un vídeo que en pocos minutos demuestra como las personas etiquetamos a los demás sin la necesidad de ello ya que el amor no debería suponer un impedimiento para nadie.

Podemos ver como en el vídeo se expresa que el amor no tiene género, no tiene raza, no tiene discapacidad ni discrimina, no tiene edad, no tiene religión...

 El amor es universal, el amor no tiene etiquetas, el amor es AMOR.

CLICK EN LA IMAGEN PARA VER EL VÍDEO

1. SALVADOS - EL MACHISMO MATA

El siguiente vídeo proviene de la página de Antena 3, del programa de Jordi Évole: Salvados.

En este programa Jordi Évole comienza con el testimonio de una chica (anónima) que relata a una jueza una serie de acontecimientos ocurridos con su pareja, al cual ha denunciado por malos tratos. A continuación, esta misma magistrada, Francisca Verdejo, nos cuenta su experiencia en los juzgados de Barcelona en relación a las mujeres que allí van a declarar tras haber sufrido violencia de género y las medidas cautelares que se llevan a cabo o no tras haber estudiado cada caso. Como dato llamativo nos cuenta que diariamente pueden llegar delcarar, como media, unas 8-10 mujeres en sus dependencias. También nos cuenta el mal uso de la información sobre el machismo y la violencia de género que realizan los medios de comunicación. Por ejemplo nos dice: "hay que dar la noticia sin tanto acompañamiento de imágenes, no ayuda nada que esté una cámara de televisión viendo cómo sacan a la señora en el ataud, (...). Debemos tratar este tema como un acto de terrorismo".

En la segunda parte del programa nos hablan de que debemos "recuperar" al maltratador, porque sino sus actos volverán a surgir de nuevo cuando salgan de la cárcel o con otra mujer. Existen para ellos unas terapias dirigidas a tratar de manera grupal e individual cada una de sus acciones y pensamientos machistas y de control de la mujer.

Durante la emisión del programa nos van dando a conocer una serie de datos relacionados con el machismo, la violencia de género, las víctimas que esta se cobra años tras año, ...

Por último, conocemos el testimonio de Marina Marroquí, la cual va por los institutos dando talleres de perspectiva de género y violencia de género. Ella nos relata su experiencia como muejer que fue maltratada en su adolescencia. Nos habla del maltrato que sufrió, de cómo la juventud (y los que no son tan jóvenes) están involucrados en acciones machistas de las que ni si quiera son conscientes plenamente porque ya las tienen interiorizadas como actos normales que realizan en su día a día.

La violencia de género es un delito público, todos somos responsables de ello si cuando lo vemos por la calle, en nuestros vecinos o amigos y amigas, no hacemos nada al respecto. Si no llamamos para denunciar ese acto estamos siendo cómplices de lo que ocurre, nos estamos "tapando los ojos y los oídos" ante algo tan grave. 

La sociedad, el Estado, el Gobierno, la Educación, todos, deben cambiar la forma en que se está dando respuesta al machismo hoy en día. Las mujeres maltratadas aún sienten vergüenza por sufrir el maltrato de sus parejas, tanto que se ven incapaces de pedir ayuda a las personas de su alrededor. Debemos empezar desde las edades tempranas a educar a los niños y niñas en el respeto y la igualdad, erradicando poco a poco cada pincelada de machismo que surja. Además hay realizar más talleres como los de Marina, donde también se enseñe los indicadores de lo que es maltrato para que todos podamos detectarlo a tiempo, tanto la mujer que lo puede llegar a sufrir, como el vecino que lo puede llegar a escuchar tras la pared, como el hombre que lo puede llegar a efectuar. 

Debemos ser conscientes de esto como primer paso para erradicar el machismo en nuestra sociedad.

CLICK EN LA IMAGEN PARA VER EL VIDEO