Educación Emocional e Inteligencias Múltiples
Es muy importante entender que la inteligencia emocional no es lo opuesto a la inteligencia, no es el triunfo del corazón sobre la cabeza, es la intersección de ambas.-David Caruso.
Resultaría complicado darle una definición exacta al concepto de educación emocional, ya que además de ser compleja no es breve. La educación emocional se encuentra en nuestro proceso educativo y debe ser continuo y permanente. Con ello, se pretende el desarrollo no solo del ámbito emocional o de habilidades sociales sino también fomentar el desarrollo cognitivo fomentando así una personalidad integral.
A lo largo de toda nuestra vida estamos sometidos a situaciones de estrés, alegría, tristeza o euforia, por lo que supone de gran importancia el conocimiento para saber llevar cada una de las emociones y tener una actitud exitosa ante la vida.
Por lo tanto, la educacion emocional nos prepara no solo para canalizar de una forma adecuada nuestros sentimientos sino para saber afrontar las diferentes situaciones que se nos plantean en la vida, a saber tratar con el resto de personas con las cuales nos rodeamos y por supuesto a tener las herramientas y la posible elección de ser felices y sentirnos bien con nosotros mismos.
En cuanto a las inteligencias múltiples podemos afirmar que todos hemos escuchado sobre la teoría de las inteligencias múltiples elaborada por Gardner. Gardner destaca ocho inteligencias múltiples:
A partir de todas estas inteligencias Gardner afirma que las personas poseemos cada una de ellas, aunque destacamos más en unas que en otras.
Ya que hablabamos de la educación emocional, hacemos un pequeño esquema sobre la inteligencia emocional dividida en la interpersonal y la intrapersonal:
La educación que se imparte en las aulas de nuestro país está empeñada en favorecer solo algunas de estas inteligencias, por lo que nosotros, como futuros pedagogos y docentes, tenemos en nuestras manos un posible cambio, además de fomentar en todos nuestros alumnos aquellas inteligencias en las que destaquen siendo ellos los protagonistas de su propio aprendizaje: porque cuando aquello que aprendes es lo que te motiva, además de aprenderlo mejor, eres más feliz.
ALEMANIA:
La educación emocional, en el sentido de habilidades sociales, personales, profesionales y metódicas está anclada y muy presente dentro de las escuelas en Alemania. Lo que se busca, especialmente, es promover el desarrollo del aprendizaje social por habilidades así como con prácticas emocionales individuales, y trabajando así la autoconciencia, la aceptación del otro con sus límites y las competencias individuales.
La educación emociónal es una de las bases para el aprendizaje orientado a la acción, a la resolución de problemas. Esto además nos permite trabajar mediante dinámicas de grupo para así desarrollar la personalidad de los niños y en general de la sociedad.
MÉXICO:
La educación emocional en México se ha dado de una manera bastante compleja, puesto que hay muchas relación entre la educación emocional y las inteligencias múltiples; partiendo del ideal de que cada sujeto es un ser distinto y por ello se intenta el integrar estas y que sirvan de apoyo para todos aquellos sujetos y poder abarcar con las necesidades de los mismos.
Cabe recalcar que dentro de las aulas, los docentes desarrollan estrategias didácticas que toman en cuenta las diferentes posibilidades de adquisición del conocimiento que tiene el alumno. Si éste no comprende a través de la inteligencia que se elige para informarle, consideran que existen por lo menos siete diferentes caminos más para intentarlo. Todo con el fin de que todos, a partir de su tipo de inteligencia, puedan aprender. Y partiendo de que en México, la relación que hay entre docentes y alumnos es muy buena, pues eso es un factor que beneficia este proceso.
A continuación se presenta un video donde se reflaja un ejemplo de inteligencias múltiples.